城乡教育一体化进程中农村义务教育教师质量问题与对策发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育发展研究 日期：2013-1-9 15:47:00 人气：
吉林省教育学院 张宇 牡丹江师范学院 于海英摘 要：农村义务教育教师质量是缩小城乡义务教育差距，建立城乡教育一体化发展机制必须面对的现实课题。推动城乡教育一体化必须正确认识目前农村义务教育教师质量方面的专业资本困境、教学有效性困境、发展动力自限困境等问题，通过强化省域农村偏向的教师征聘培养模式，选择包容性教师配置，为农村教师提供关键职业支助，实施多元主体监控农村教师质量等策略，探索农村教师质量提升路径，有效促进义务教育均衡发展。 关键词：城乡教育一体化；农村义务教育教师质量 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：“加快缩小城乡差距。建立城乡一体化的义务教育发展机制，……以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。”当前，城乡教育一体化已成为加快缩小城乡差距、实现城乡义务教育均衡发展的主要议题乙然而，农村义务教育教师质量却成了推动城乡教育一体化的一个重要瓶颈问题。因经济、地理位置和其他不利因素等原因造成的种种农村义务教育教师质量困境将不利于城乡教育一体化。因此，在城乡教育一体化视域下，正确认识农村义务教育教师质量问题，探索农村义务教育教师质量提升的有效路径具有重要意义。 （文见《教育发展研究》2012年第24期） |
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