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全球化呼唤高等教育思维方式的转变

北京大学青年研究中心研究人员 张勇 李菊

摘要：全球化背景下的高等教育正处于一场大变革当中。通过分析“大学一社会”的辩证关系，从社会存在与社会意识的角度明晰高等教育思维方式转变的内在逻辑，并由此对大学发展历史进行再思考可知，全球化将推动大学在继续满足民族国家建构根本需要的同时，由地理封闭逐步走向全面开放。这一趋势促使我们必须转变对于高等教育的传统思维方式，这种思维方式的转变应以坚守大学根本作为底线。

关键词：全球化；高等教育；思维方式；市场

中图分类号：G649．1 文献标识码：A 文章编号：1672-0717(2012)03-0025-05

当前，技术、知识，人员、价值观、理念、资本、物资和服务等在世界范围内加速流动，形成全球性市场，在经济一体化的基础上，世界范围内产生一种内在的，不可分离的和日益加强的相互联系。全球化对人类生产生活的各个领域产生了深刻影响，高等教育亦走出“象牙塔”，在“政府—大学”这两重原有力量之外，市场成为第三种力量，同样“指挥”着教育发展。大学与社会的边界不再显著，大学与其他组织机构的差异也日渐模糊，高等教育迎来了越来越多的新变化。此时，当教育学者们回溯理想大学模型，却发现现实越走越远，由此引发了一系列的强烈批评与质疑。从科学研究的角度出发，我们需要保持怀疑精神：今天的高等教育确实如反对者所述那样糟糕吗?抑或是我们的思维方式出了问题，已经落后于发展、不适于现实?

（文见《大学教育科学》2012年第3期）