推荐阅读

论当前我国英语教学的新范式

发布者:上海市教育科学研究院 来源:河北师范大学学报 日期:2013-1-24 16:17:00 人气:

石家庄学院外语系 赵双玉

摘 要:范式是一个特定社团的成员共同接受的信仰,公认的价值和技术的总和。我国课程与教学改革的全方位推进,为逐渐形成新的英语教学范式创造了理论与实践基础。语言与文化是现代英语教学的基本观念范式,活动与参与是现代英语教学的过程范式,系统是现代英语教学的方法范式,回归生活状态是现代英语教学的质量范式。

关键词:英语;教学;新范式

中图分类号:G42 文献棕识码:A 文章编号:1009-413X(2012)06-0087-04

“范式”(Paradigm)概念是美国科学哲学家托马斯·库恩(Thomas Kuhn)提出来的。库恩认为,“范式是一个特定社团的成员共同接受的信仰,公认的价值和技术的总和。他认为,科学并非渐进的连续过程,其发展必然是通过“科学革命”的方式实现的。他划分了科学发展的两个阶段:常规科学阶段与科学革命阶段。在常规的发展阶段,科学工作者在共同遵守的范式下开展科学研究。但是到了一定阶段,必须冲破原有范式的限制而进行创新性研究,于是固有的范式就会不适应,必须建立一种新的规范系统以作为进行科学革命的概念、规则、原则、原理以及相关的体系标准,在此情况下,范式就会发生一场转换革命。一次次的科学革命总是伴随着;次次范式的转换。

(文见《河北师范大学学报》2012年第6期)