我国教育问责制建立的几个关键问题
北京师范大学 发展心理研究所 辛 涛
教育是国家社会和经济发展的生命线。公众对教育提出了更高的要求——当前的教育是否能够培养出适应未来社会发展的优秀人才，教育部门在提高教育质量方面是否履行了应尽的职责。教育领域要回答公众和媒体的疑问，需要将问责制引入到教育当中。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出：“加强教育监督检查，完善教育问责机制。”
作为激励和推动教育发展的重要机制，教育问责制度的建立和健全是我国教育体制改革中的核心内容，也是完善是我国教育法制建设过程的重要环节。然而，由于教育领域的特殊性以及其任务目标的多样性和复杂性使得教育问责面临许多困难。因此，有必要对教育问责的基本概念和理论以及建立完善教育问责过程中需要注意的问题进行深入探讨。
（文见《北京大学教育评论》2013年第1期）