“全球公民”教育：基本内涵、价值诉求与实践模式
沈阳大学师范学院 卢丽华 姜俊和
[摘要]“全球公民”教育旨在培养具有国际视野和全球意识的世界公民。当前，世界各国逐渐确立了以“公平与正义”、“生存与发展”、“民主与理性”为核心的“全球公民”教育价值诉求，实施“全球公民”教育的立体化教育网络也正在一些国家和地区悄然形成。
[关键词]“全球公民”教育；内涵；价值诉求；实践模式
中图分类号：G417 文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2013)01—0058—05
“全球公民”教育(global civil educatin)又称“世界公民”教育，是一种旨在培养公民的世界观念及相应行为能力的教育，是人们在面对全球化挑战的过程中逐渐形成的一种关于公民教育内涵与功能的全新的认识。“全球公民”教育兴起于20世纪后期，它的兴起是公民教育在全球范围内复兴的一个重要标志。探索“全球公民”教育的内涵、核心价值取向及其实践模式是本文的主旨所在。
（文见《比较教育研究》2013年第1期）