试论我国教育改革的理性认知与致力重点
河海大学 于洪军
摘 要：“李约瑟悖论”、“钱学森之问”无不在拷问着我国教的育改革。为此，必须对中西方教育改革有正确认知。教育之殇，是中西方都无法回避的现实。我国教育改革应致力三个重点：一是创造性教育成为基础教育与高等教育无缝对接的“焊接口”；二是全面实施教育家办学；三是构建“公平与卓越”为特征的测试与评价体系。
关键词：教育之殇；教育之改；教育之策
中图分类号：G521 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2013)01—0028—04
（文见《教育探索》2013年第1期）