国家创新之路与高等工程教育改革新进程
清华大学教育研究院教授、博士生导师 王孙禺
清华大学教育研究院博士后，北京化工大学教师 赵自强
清华大学学科规划与建设办公室职员、博士 雷环
[摘 要] 本文对近年来我国工程教育的发展进行了较全面的梳理。首先从数量上总结了我国高等工程教育体系以及国家工程师制度的现状，描述了我国作为工程教育大国，逐渐发展起层次、类型多样化的工程教育结构和管理体系。并以此为背景，从发展缘由、目标和主要内容、关键要素等方面重点分析了近年来实施“卓越工程师培养计划”和加入《华盛顿协议》两项重大举措对我国工程教育改革进程的影响。最后总结了高等工程教育改革对教育制度创新的重要意义以及当前工程教育中存在的问题与不足，提出了未来工程教育发展的建议。
[关键词] 高等工程教育 体系 标准 卓越工程师 改革
建国以来，我国高等工程教育取得显著的成就，培养了大批工程科技人才，有力地支撑了我国现代化建设的发展需要，特别是对我国改革开放以来30多年的经济高速增长作出了重要贡献。目前，我国高等工程教育规模位居世界第一，成为工程教育的人才大国，并形成了比较合理的高等工程教育结构和管理体系，基本满足了社会对不同层次、不同类型工程技术人才的广泛需求。
本文主要阐述我国工程教育界近年来实施“卓越工程师培养计划”和加入《华盛顿协议》两项重大举措对我国工程教育改革进程的影响。
（文见《高等工程教育研究》2013年第1期）