近十年我国教育管理理论研究的进展与反思
中山大学博士研究生 华南师范大学教务处助理研究员 张伟坤
广东省教育研究院副院长 中山大学教育科学研究所教授 黄崴
摘 要：近十多年来我国教育管理理论研究取得了．一定的进展，体现在研究数量的增加、研究主题的扩展、研究范式的初步转型、研究队伍的成熟等方面，逐渐形成了一些较为主流的重点热点领域，产生了一批有影响力的成果；进一步深入探讨了教育管理学科体系建构、研究对象、学科属性等基本问题，明确了未来的研究方向和重点。未来教育管理学研究应继续关注学科的基本理论问题，同时应具备问题及前瞻意识，并在比较与借鉴西方成功经验的同时坚持发展本土的教育管理理论。
关键词：教育管理；理论研究；进展与反思
（文见《中国高教研究》2013年第2期）