区域教育科学研究竞争力实证研究
——基于2001—2011年全国教育科学规划课题的统计分析
华中科技大学教育科学研究院博士研究生 蒋华林
摘 要：教育科学研究是对教育活动规律的探索，其水平和竞争力是反映区域教育学科和教育事业发展的重要标志之一，在很大程度上决定着教育事业发展的未来与优势保持。本文通过对“十五”以来全国教育科学规划立项课题“承担单位”的区域分布统计分析，从四大经济区域、31个省级行政区域层面分析了区域教育科学研究的竞争力格局与态势。结果表明，我国区域教育科学研究竞争力明显失衡，需要从思想认识、能力培养、政策倾斜和加强协同等方面来着力推进区域教育科学研究竞争力的协调发展和共同提高。
关键词：区域竞争力；教育科学研究；教育科学规划；规划课题；能力建设
“教育是促进经济‘起飞’和收复失地的绝对武器。”随着知识经济的深入发展，教育正成为一种“本体竞争力”，而不再仅仅是一种环境支撑要素或所谓的软实力。目前关于教育竞争力的研究主要集中于国家或区域教育整体竞争力方面，少有关于区域教育科学研究竞争力的独立系统研究。而教育科学研究不仅是教育事业的重要组成部分，更是教育发展的一种“本体竞争力”，对促进教育事业科学发展具有十分重要的作用。本文提出“区域教育科学研究竞争力”的概念，并基于2001-2011年间教育科学规划课题承担单位的区域分布，重点从课题数量和层次上进行分析。以期从一定程度上揭示教育科学研究的区域型态。
（文见《教育发展研究》2013年第5期）