立德树人 观叶知秋：2012中国中职学生发展与就业报告
本刊记者 车明朝
2月27日，中国职业技术教育学会在京组织召开了《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》发布座谈会。会上发布了《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》(以下简称《报告》)，并邀请《报告》撰写组核心成员、有关专家、中职毕业生代表、企业代表、新闻媒体代表等共计40余人参加了发布会。
党的十八大为新时期职业教育发展指明了方向，提出要加快发展现代职业教育，要把每一个孩子都培养成为有用之才。中等职业教育是职业教育的主体，中职学生的发展状况备受社会各界关注。
2012年8月，中国职业技术教育学会牵头，组织由教育部职业技术教育中心研究所、光明日报社、地方教育科研机构、职业院校、行业组织、新闻媒体等专家学者及一线工作人员参与的编写组，历时5个多月，编写出版了该《报告》。
《报告》分为教育概况、学生发展、学生就业、社会贡献、政策举措和未来发展6个部分，系统展示了中职学生发展情况以及对经济社会发展的贡献、国家支持中职学生发展与就业的政策举措，分析了存在的困难与挑战，并对未来发展进行了展望。
《报告》显示，中等职业教育适应了经济发展方式转变和产业结构调整对技能型人才的需求，适应了加快普及高中阶段教育的需求，适应了让每个孩子都能成为有用之才的需要，成为现代职业教育的重要主体。中职学生总体发展状况较好，具有良好的职业道德、职业技能和就业创业能力。职业学校成为学生健康成长的摇篮。中职毕业生就业率连续多年保持在95％以上，专业对口率超过70％，优化了我国人力资源结构，提高了全社会整体就业水平。
《报告》的发布为审视中等职业教育发展开创了新的视角。第一次以第三方的角度观察分析中职学生发展和就业情况，从学生的角度反映职业教育的人才培养质量。《报告》从多维度展示了中等职业学校学生的成长、发展以及为经济社会发展做出的贡献，以大量翔实的数据、丰富的案例进行展示。《报告》既全面梳理了发展成就，又客观分析了存在的困难和挑战，同时理性地展望了未来发展，为深入研究职业教育提供了范例。
（文见《中国职业技术教育》2013年第7期）