当前，在城乡教育一体化研究中，学者们提出了各自的对策，那么究竟哪些对策最合适中国当下的乡村教育实情，适合中国乡村变革的实际呢?我们究竟走一条什么样的城乡一体化之路?对于此，笔者进行了一定的分析和反思，以便为促进城乡教育一体化进程提供一些建议和参考。
（文见《教学与管理》2013年3月）