谈教育对社会人才结构的影响及其滞后性与前瞻性
天津市教育科学研究院，助理研究员，博士 王博
[摘要]教育职业服务功能的社会价值体现在其对社会人才层次和专业结构的影响上。个人所处的职业层次由职业发展竞争所决定，受教育层次决定不了个人职业层次，但却具有显著影响。因此，学生追求高学历的动力很高，教育层次与社会需求脱节的过度教育现象将难以避免．教育的专业结构对人才专业结构的影响机制相对复杂，不同专业化程度和社会关注度专业间差异明显，需分类分析。此外，教育对社会人才结构的影响还存在着滞后性与前瞻性共存的特点。
[关键词]职业层次 专业结构 人才结构 教育职业服务功能 滞后性 前瞻性
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2013)12-0005-03
职业是联结个人与社会的重要纽带，而教育则在其中起到了重要衔接作用，发挥了特定的职业服务功能。教育的职业服务功能指教育活动对个人职业存在与发展，对社会“人才一职业”间结构所产生的作用和影响。其中包含了个人和社会两层面，具体到社会层面，其功能主要表现在教育对社会各领域人才供给的层次和专业结构的影响上。
（文见《教育与职业》2013年第12期）