中国教育投入的外溢效益及其计量检验
扬州职业大学 周胜 刘正良
摘 要：教育的外溢效益是指教育部门对非教育部门产出的影响。基于中国教育投入的计量表明，中国的教育总体上存在外溢效益，但各教育类型之间外溢效益不平衡：基础教育有显著的正外溢效益，职业教育有不显著的负外溢效益，而高等教育却显示出显著的负外溢效益。应该根据教育外溢的属性构建中国各类教育资源配置的选择机制；加强高校基础研究；大力发展基础教育；推进职业教育市场化。
关键词：教育投入；外溢效益；菲德尔模型；计量检验；原因与启示
中图分类号：F08；G40-054 文献标识码：A 文章编号：1003-4870(2013)01-0036-06
教育作为培养人的一种社会活动，不仅能直接推动经济增长，而且能间接影响受教育者之外的个体和部门的经济收益，即具有外溢效益。教育类型不同，教育投入也不同，产生的外溢效益也不相同。以中国各教育类型为背景，对中国整个教育部门及其各种类型教育的外溢效益进行研究，对了解中国教育外溢效益的现状，更好地发挥教育服务经济的功能具有重要意义。
（文见《教育与经济》2013年第1期）