教师培训的问题与实践反思发布者：上海市教育科学研究院 日期：2015-8-19 10:27:00 人气：
北京师范大学教育学部 刘弋贝
[摘要]教师培训作为提高教师素养和专业能力的重要途径，在培训实践过程中还存在培训目标与针对性、培训质量与对象的适应性等问题，寻找最适合培训对象并针对具体问题的“定制”培训，走教师培训的专业化道路，将“校本培训”变成教师培训的一种常态，这是解决教师培训问题的实践途径。 [关键词]教师培训；针对性；专业化；问题；实践反思 （文见《中小学教师培训》2015年第5期） |
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