虽然在教育现代化的试验田中探索多年，虫什么才是构成“现代”学校的基因，却一直是江苏学校在追问的问题。值得关注的是，他们的思考竟然是有高度的一致性。
我们力求把这些关键性思考和突破发掘出来，给各地各校的现代化之路以有益的启发。
（文见《人民教育》2015年第19期）