“共同体”视域中我国职业教育发展境遇与路径选择发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育发展研究 日期：2012-11-7 15:58:00 人气：
华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士研究生 赵 军摘 要：本文从“共同体”视域中审视我国的职业教育，可发现其处于工具世界与认同世界分离、职业世界与学生需求世界分离、技术世界与人文世界分离以及学校主体与经济世界分离的境遇中。据此，要突破职业教育发展的“瓶颈”，就应积极推进公众对职业教育的集体认同，构建“职业教育共同体”，实现市场“供方需求”与学生“需方选择”的有机结合，加强技术教育与人文教育的整合。 关键词：共同体；职业教育；境遇；路径选择 （文见《教育发展研究》2012年第17期） |
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