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随迁子女融入城市要实现“软着陆”

发布者:上海市教育科学研究院 日期:2016-11-3 13:29:00 人气:


王一凡

“贴标签”式、痕迹太重的融合教育方式:强化了本已逐渐融入城市生活的随迁子女的农村身份“内省”,消解业已固化的城市身份认同,导致新的教育伤害。

随着城镇化进程的加快,越来越多的随迁子女进入城市,“两为主”的政策有效解决了随迁子女“进得来”的问题,基本实现了随迁子女教育的起点公平。下一步,如何真正让随迁子女“留得住”“学得好”,在城市新环境中适应、融合、提高,进而产生认同感与归属感,实现融合教育的过程公平?这需要在融合教育中增加针对性。

(文见《人民教育》2016年第3-4期)