民办高校教学质量监控体系的构建与实践
沈阳师范大学教师教育处 郑建林
摘 要：教学质量是民办高校生存和发展的生命线，构建教学质量监控体系是教学管理工作的重要内容，更是提高教学质量的有效措施。民办高校的教学管理工作，可通过设立教学指导委员会、建立教学督导制度、实施教学评价制度、采取学生评教方式、健全教学检查制度、建立学生信息员制度、健全领导听课制度等措施，构建运行有效的教学质量监控体系，为全面提高教育教学质量提供重要保障。教学质量监控体系的科学构建和有效实践，既实现了全员性、全过程、多方位、多角度的教学质量监控，又切实保证了教育教学质量的提高，在师生中形成了自我约束、自我激励、自我监控的良好氛围，进一步巩固和加强了教学工作的中心地位。
关键词：民办高校：教学质量，监控体系；构建
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1000—1751(2013)02—0241—04
近年来，我国民办高等教育快速发展，为实现高等教育从精英教育阶段转入大众化教育阶段做出了重要贡献。但从总体上看，目前我国民办高校的办学实力、办学水平、教学质量与公办高校还存在一定的差距。其中教学质量将是民办高校的核心竞争力，也是其生存和发展的前提。教育部为提高高等学校教学质量，实施了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，把进一步完善高等学校的内部质量监控和评价体系作为提高教学质量的重要措施。本文以某民办高校(以下简称学校)为例，对其独具特色的教学质量监控体系进行详细的分析、归纳和探讨，以期为民办高校的可持续发展提供可资借鉴的经验。
（文见《辽宁师范大学学报》2013年第2期）