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深化课程改革 提供多元供给 奠基个性发展

发布者:上海市教育科学研究院 来源:基础教育参考 日期:2013-3-4 16:48:00 人气:

深化课程改革 提供多元供给 奠基个性发展
——北京市第三十五中学基于学生差异的课程改革实践
北京市第三十五中学校长 朱建民

以培养“五有人才”为目标,即“具有中华民族的文化底蕴和中国情怀、具有国际视野、具有正义感与责任心、具有适应社会的能力、具有科学精神和探究意识的创新型人才”,我校提出了“四证教育”,即高中毕业生应拥有高中毕业证书、志愿者证书、才艺证书和诚信证书。

(文见《基础教育参考》2013年第1期)