课程教学
宽容，教师评课的首要品质
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-19 10.43
提升教师修养 成就精彩课堂
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-19 10.42
大学生主体需要视域中思想政治理论课教师的能力素养
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-19 10.42
高校思想政治理论课精品课程建设标准初探
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-19 10.41
如何建立知识的逻辑结构
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-19 10.33
论思想政治课学科能力的内涵及其培养
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-19 10.33
行动力作业，提升学生的道德行动力
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-03 16.09
基于学生认知起点开展教学设计
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-03 16.08
高中思想政治课探究活动的设计原则
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-03 16.08
提升思想政治理论课教学有效性的思考
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-03 16.07
构建科学的思想政治理论课教学督导模式
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2013-12-03 16.06
让课程变为儿童喜欢的完整故事
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2012-12-25 10.34
教学过程中的德育能力及其发展
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2012-12-25 10.31
使用大众化语言优化思想政治理论课的教学效果
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2012-12-25 10.29
当代大学生对“六个为什么”的关注度研究
发布者：上海市教育科学研究院　日期：2012-12-25 10.25
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